Обучение с применением дистанционных технологий
Разделы:
Образовательная деятельность на удаленном режиме включает два этапа:
I. Теоретическое освоение материала - аналог урока в школе
- онлайн-сессия с учителем (Zoom, Skype);
- видеоуроки;
- просмотр презентаций;
- освоение материала на образовательных платформах;
- работа с учебной литературой и пр.
Внимание! Обучающиеся 1-х классов проходят только первый этап. Домашние задания они не получают.
- видеоуроки;
- просмотр презентаций;
- освоение материала на образовательных платформах;
- работа с учебной литературой и пр.
Внимание! Обучающиеся 1-х классов проходят только первый этап. Домашние задания они не получают.
II. Выполнение домашнего задания
- выполнение заданий на образовательных платформах;
- предоставление домашних заданий посредством социальных сетей;
- прохождение контроля с помощью интернет-форм (яндекс формы, google-формы и пр);
- предоставление домашних заданий в письменной форме после окончания режима самоизоляции и пр.
Время, отводимое на второй этап на удаленном режиме обучения:
2-3 классы – 1,5 часа,
4-5 классы – 2 часа,
6-8 классы – 2,5 часа,
9-11 классы – 3,5 часа.
- предоставление домашних заданий посредством социальных сетей;
- прохождение контроля с помощью интернет-форм (яндекс формы, google-формы и пр);
- предоставление домашних заданий в письменной форме после окончания режима самоизоляции и пр.
Время, отводимое на второй этап на удаленном режиме обучения:
2-3 классы – 1,5 часа,
4-5 классы – 2 часа,
6-8 классы – 2,5 часа,
9-11 классы – 3,5 часа.
Рабочее место школьника
Малоподвижное положение за партой или рабочим столом отражается на функционировании многих систем организма школьника, особенно сердечно – сосудистой и дыхательной. При длительном сидении дыхание становится менее глубоким, обмен веществ понижается, происходит застой крови в нижних конечностях, что ведёт к снижению работоспособности всего организма и особенно мозга: снижается внимание, ослабляется память, нарушается координация движений, увеличивается время мыслительных операций.
- Рабочее место школьника рекомендуется располагать у окна для достаточного естественного освещения
- Экран видеомонитора должен находиться прямо перед глазами пользователя на расстоянии 60 - 70 см.
- Книги желательно ставить на подставку на расстоянии вытянутой руки от глаз.
- Правильная рабочая поза во время учебных занятий: сидеть глубоко на стуле, ровно держать корпус и голову; ноги должны быть согнуты в тазобедренном и коленном суставах, ступни опираться на пол, предплечья свободно лежать на столе.
- Стул задвигается под стол так, чтобы при опоре на спинку между грудью ребенка и столом было расстояние равное ширине его ладони.
- Мебель должна соответствовать росту ребёнка.
Для профилактики переутомления через каждые 30-45 минут занятий необходимо проводить физкультминутку и гимнастику для глаз.
Физкультминутки
Рекомендации Роспотребнадзора